Στις 21/05/2025 και στις 27/05/2025 πραγματοποιήθηκε στο τμήμα Β1 του σχολείου μας συνδιδασκαλία στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας από την Φιλόλογο της γενικής εκπαίδευσης και τον αναπληρωτή Φιλόλογο της Ειδικής Αγωγής που υπηρετεί στο σχολείο ως Εκπαιδευτικός Παράλληλης Στήριξης. Πιο συγκεκριμένα το σχέδιο διδασκαλίας βασίστηκε στην 5η θεματική ενότητα του σχολικού βιβλίο της Νεοελληνικής Γλώσσας (δραστηριότητες παραγωγής λόγου) που αφορά την εργασία και το επάγγελμα. Η αφορμή δόθηκε από το κείμενο του ωριαίου διαγωνίσματος του Β΄ τετράμηνου που σχετιζόταν με τα κριτήρια επιλογής επαγγέλματος. Έτσι, σχεδιάστηκε μια παρουσίαση μέσω του προγράμματος Microsoft Power Point, αρχικά για την κρίσιμη ηλικία της εφηβείας με τις προκλήσεις, τις αλλαγές και τις ευκαιρίες που έχουν οι έφηβοι. Εν συνεχεία, έγινε αναφορά στις σχέσεις με τους συνομήλικους και τους γονείς κατά την περίοδο της εφηβείας. Επίσης, έγινε αναφορά στην αξία του σχεδιασμού της σταδιοδρομίας, στην ουσία και σημασία του επαγγελματικού προσανατολισμού των μαθητών. Ως δύο βασικές λειτουργίες της συμβουλευτικής επαγγελματικού προσανατολισμού επιλέχθηκαν η «αυτοαντίληψη» και η «αυτοεκτίμηση» και σχεδιάστηκαν ανάλογα φύλλα εργασίας για την καλλιέργεια των δύο αυτών χαρακτηριστικών. Τα φύλλα εργασίας αφορούσαν ατομικές και ομαδικές δραστηριότητες των μαθητών.
Καλάβρια Βασιλική φιλόλογος
Πυργελάκος Χαράλαμπος φιλόλογος Ειδικής Αγωγής
Στην Αρχαία Ελληνική Γλώσσα της Β΄ Γυμνασίου, μετά την διδασκαλία των «Σεληνιτών» στο Β3 υλοποιήθηκε project με θέμα «Η πρόσληψη της Σελήνης από τον Λουκιανό μέχρι σήμερα», κατά το οποίο οι μαθητές εργαζόμενοι σε ομάδες (βιογράφοι, φιλόλογοι, λογοτέχνες, αστροφυσικοί, ζωγράφοι, κινηματογραφιστές) αναζήτησαν πληροφορίες για τον Λουκιανό, τον βίο και τα έργα του, το ιδιαίτερο ύφος του, τις φιλοσοφικές επιρροές και τις αστρονομικές ανακαλύψεις της εποχής του, την απεικόνιση της Σελήνης από γνωστούς συγγραφείς και ζωγράφους καθώς και την απεικόνιση εξωγήινων σε ταινίες επιστημονικής φαντασίας αγαπητές στους μαθητές.
Οι μαθητές ανήρτησαν τα αποτελέσματα τη εργασία στους σε έναν ψηφιακό πίνακα padlet https://padlet.com/eleninikol064/padlet-sxz90bva6zh9gmbd
Παράλληλα, ο συσχετισμός από την εκπαιδευτικό των ανακαλύψεων των αστρονόμων της εποχής του Λουκιανού με αυτά που γνωρίζουμε σήμερα για τις κινήσεις της γης και της Σελήνης προκάλεσε αφενός το ενδιαφέρον αφετέρου την αμφισβήτηση μεταξύ των μαθητών, οπότε κρίθηκε αναγκαία και πραγματοποιήθηκε συνδιδασκαλία με ετεροπαρατήρηση με τον καθηγητή της Φυσικής κατά την οποία έγιναν τα εξής:
α. Προβλήθηκε video από το youtube https://www.youtube.com/watch?v=6nci9kgq68s το οποίο ο φυσικός διέκοπτε για να εξηγήσει στους μαθητές τα όσα αναφέρονται (τις κινήσεις σελήνης, νόμος παγκόσμιας έλξης, ροπή) και τελικά την παρερμηνεία της σκοτεινής με την αθέατη πλευρά. Ο εκπαιδευτικός με ερωτήσεις κρατούσε αμείωτο του ενδιαφέρον των μαθητών και τους έδινε ανατροφοδότηση είτε αξιοποιώντας τον πίνακα είτε υλικά του εργαστηρίου της Φυσικής.
β. Μοιράστηκε ατομικό φύλλο εργασίας (επισυνάπτεται) το οποίο οι μαθητές συμπλήρωσαν και έδειξαν κατά πόσο κατανόησαν τη νέα γνώση συνδέοντάς την με την παλιά (αλληλεπίδραση δυνάμεων, νόμος παγκόσμιας έλξης)
γ. Στη συνέχεια η φιλόλογος τους ζήτησε να συμπληρώσουν μια google form προκειμένου να φανεί η κατανόηση της νέας γνώσης καθώς και η ανταπόκρισή τους στην συνδιδασκαλία.
https://docs.google.com/forms/d/1yu07JJU7mKSGJZWyN3HiL6GJ8psDSdQs8onyuqhZHxc/edit?pli=1
https://docs.google.com/forms/d/1yu07JJU7mKSGJZWyN3HiL6GJ8psDSdQs8onyuqhZHxc/edit?pli=1#responses
Το σενάριο βασίστηκε στις προτάσεις του υποστηρικτικού υλικού «ΕΤΕΡΟΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ μεταξύ εκπαιδευτικών» από την Μονάδα Ποιότητας και Αξιολόγησης Εκπαιδευτικού Έργου του ΙΕΠ (Οκτώβριος 2024).
Μοιράγιας Νικόλαος φυσικός
Νικολοπούλου Ελένη φιλόλογος